Základná škola Štefana Moysesa Veselé

922 08 Veselé

 

 

SPRÁVA

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok

2020/2021

 

  

 

Predkladá:

Mgr. Alena Jankechová

riaditeľka ZŠ Štefana Moysesa Veselé

922 08 Veselé

 

Správa

o  výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2020/2021

Podľa Vyhlášky Ministerstva školstva SR 9/2006 Z.z. §2 odst. 1a

Základné identifikačné údaje

 

Vedúci zamestnanci školy

 

Rada školy

 

Poradné orgány školy

 

§2 ods. b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 29

Počet tried: 2

 

 

Podrobnejšie informácie

 

§2 ods.c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2020             :    12 /počet dievčat 4

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2020  :    9 /počet dievčat 3

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou   :    3/ počet dievčat 1

Počet detí s OSŠD                                             :    2/počet dievčat 2

 

Ukončenie školskej dochádzky k 30.6.2020: 0 žiakov

Počet žiakov 1.ročníka

 

§ 2ods.1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

 

Klasifikácia tried v školskom roku 2019/20

 

Klasifikácia žiakov vyplývala z Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov ZŠ, ktoré boli schválené MŠ SR 25.5.1994 pod číslom 2489/1994-211 ako metodický materiál pre učiteľa ZŠ, ďalej boli použité Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov č.7/2009-R a č.21/2011.

Výstupné previerky zo slovenského jazyka a matematiky

 

Prospech žiakov:

 

Dochádzka žiakov:

 

 

 

 

Výsledky  externých meraní:

Externé merania sa v tomto školskom roku na škole neuskutočnili.

 

§ 2 ods.1 f

Odbory a učebné plány

Škola pracovala v školskom roku 2020/2021 v 1. až 4.ročníku podľa iŠkVP  -  ISCED 1 pre 1.stupeň ZŠ

RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN v  šk. roku 2020/2021

PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE-ISCED 1   V  ZŠ  ŠTEFANA MOYSESA  VESELÉ 

S VYUČOVACÍM JAZYKOM  SLOVENSKÝM

iŠVP  (PH-povinné hodiny/)       iŠkVP  (* VH- voliteľné hodiny z disponibilných predmetov)

 

 

 

iŠVP (Štátny vzdelávací program)                                     iŠkVP (Školský vzdelávací program)

 

Od školského roka 2011/12 sa žiakovi 4.ročníka do doložky na vysvedčení  píše:

„Ž i a k  (žiačka) z í s k a l (získala) p r i m á r n e  v z d e l a n i e “

 

Poznámky :
1. Vyučovacia hodina má 45 minút.
2. Cudzí jazyk sa vyučuje s najvyšším počtom žiakov 17 a možno v skupine spájať žiakov rôznych tried.
3. Náboženská a etická výchova sa vyučuje s počtom žiakov 12 – 20 a možno v skupine spájať žiakov rôznych tried alebo v prípade poklesu pod 12 žiakov v skupine aj rôznych ročníkov.
4. Telesná výchova sa vyučuje pre chlapcov a dievčatá spoločne.
5. Počet skupín a počet žiakov v skupine sa určí spravidla aj zohľadnením priestorových, personálnych a finančných podmienok školy, charakteru činnosti žiakov, náročnosti predmetu a požiadaviek na BOZP.

 

Disponibilné hodiny

      Dotáciu disponibilných hodín sme využili v nasledovných predmetoch :

V 1. ročníku sme posilnili predmety matematika a telesná a športová výchova o 1 hodinu  bez doplnenia obsahu v predmete. Obsah a rozsah učiva v jednotlivých predmetoch sme nezmenili, získanú časovú dotáciu využívame nasledovne:

·         v predmete matematika disponibilnými hodinami rozvíjame u žiakov matematické predstavy, logický úsudok, logické myslenie, pozitívny vzťah k predmetu matematika a matematickú súťaživosť – tvorivosť.

·         v predmete telesná a športová výchova  sa disponibilné hodiny použijú na zvýšenie kvality výkonu vo všetkých tematických celkoch na utvrdenie pohybových zručností, aby žiaci získali kladný vzťah  k športu a pohybu

 

V 2.ročníku sme posilnili predmety slovenský jazyk a literatúra, matematika a telesná a športová výchova o 1 hodinu bez doplnenia obsahu v predmete. Obsah a rozsah učiva v jednotlivých predmetoch sme nezmenili, získanú časovú dotáciu využívame nasledovne:

• v rámci hodín slovenského jazyka a literatúry sme posilnili rozvoj čítania s porozumením, čitateľskú  gramotnosť, tvorivosť

• v predmete matematika disponabilnými hodinami rozvíjame  tvorivosť detí, pozitívny vzťah k matematike, rozvíjame logické myslenie žiakov, venujeme sa odstraňovaniu nedostatkov v najproblematickejších témach
• v predmete telesná a športová výchova sa venujeme upevňovaniu zdravia, prezentovaniu netradičných športových odvetví s cieľom vzbudiť záujem o pohybové aktivity

V 3.ročníku sme posilnili predmety slovenský jazyk a literatúra a matematika o 1 hodinu bez doplnenia obsahu v predmete. Obsah učiva v jednotlivých predmetoch sme nezmenili, získanú časovú dotáciu využívame nasledovne:

• v predmete slovenský jazyk a literatúra sme posilnili jazykovú zložku učiva precvičovaním používania vybraných a príbuzných slov, zdokonaľovaním techniky čítania, osvojovanie si významu určených literárnych pojmov
• v predmete matematika sa venujeme odstraňovaniu nedostatkov v problematických témach, zameriavame sa na kognitívne činnosti, akými sú hľadanie, pátranie, skúmanie, čím rozvíjame pozitívny prístup žiakov k matematike

Vo 4.ročníku sme posilnili predmet slovenský jazyk a literatúra o 1 vyučovaciu hodinu, obsah učiva sme nezmenili, získanú časovú dotáciu využívame nasledovne:

• v predmete slovenský jazyk a literatúra sa zameriavame na zautomatizovanie, používanie pravopisných pravidiel v písomnom i ústnom prejave žiakov, zdokonaľovanie spôsobilosti prezentovať výsledky svojej práce, samostatne tvoriť písomné texty

 

Nepovinné predmety:

 

Rozširujúce hodiny

Rozširujúce hodiny v tomto školskom roku neboli realizované.

Štruktúra tried:

 

§ 2 ods.1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

 

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

 

 

§ 2 ods.1 h

Vzdelávanie zamestnancov

 

§2 ods.1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád:

V tom to školskom roku v dôsledku mimoriadnej situácia sa uskutočnilo len školské kolo Pytagoriády a Hollého pamätníka. Okresné kolá v dôsledku prerušenia vyučovania neboli.

 

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Naša škola ponúkla aj v tomto školskom roku krúžok Hravá angličtina, Krúžok šikovných rúk, Turisticko-športový krúžok.

Na škole máme zriadené elokované pracovisko CZUŠ sv. Gorazda vo Vrbovom, kde majú žiaci možnosť získať základy v tanečnom odbore, hre na hudobnom nástroji, speve.

Individuálne úspechy našich žiakov

 

 

§2 ods.1 j

Projekty

a)Dlhodobé

Ovocie do škôl – pravidelná dodávka ovocia a ovocných štiav do školskej jedálne v rámci obedov od firmy Plantex Veselé

Infovek – projekt, ktorý podporuje zavádzanie IKT do edukačného procesu, vzdeláva pedagógov a poskytuje softvérovú podporu pre školu, žiakov a pedagógov. Vytvára priestor pre žiakov a učiteľov v oblasti IKT.

Bezpečne na ceste  - dopravno-bezpečnostný projekt zameraný na dopravnú výchovu žiakov primárneho vzdelávania na dopravnom ihrisku.

Kultúrne poukazy – škola využila všetky kultúrne poukazy poskytnuté z Ministerstva kultúry SR a zabezpečila pre žiakov kultúrno-spoločenské aktivity.

Regionálna výchova – žiaci sa pravidelne oboznamujú s históriou, tradíciami a aktívne sa zapájajú do kultúrnych podujatí v obci.

b)Krátkodobé

Boli realizované v rámci vnútroškolských projektov.

Farebný zdravý týždeň – propagovanie zdravej výživy s rôznymi aktivitami

 

§2 ods.1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti.

Inšpekcia v tomto roku nebola

Plnenie stanoveného  cieľa

a)v edukačnom procese:

·         škola naďalej pokračovala v plnení hlavných i dielčích úloh, vyplývajúcich z plánu práce školy, dlhodobej koncepcie a školského vzdelávacieho programu

·         dôsledne dbala o zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu, jeho humanizáciu a vedomostnú úroveň žiakov na základe individuálneho prístupu k žiakovi,

·         zamerala sa na odstránenie nedostatkov, ktoré  boli zistené v predchádzajúcom školskom roku,

·         pokračovala v aktívnom zavádzaní informačných technológií do edukačného procesu a aktívne využívala počítačovú učebňu vo vyučovacom procese i mimo vyučovania,

·         pokračovala v rozvoji mimoškolskej činnosti žiakov a pedagogických pracovníkov  na zmysluplné využívanie voľnočasových aktivít,

·         zapájala sa do národných projektov zameraných na rozvoj školy a ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov,

·         v plnej miere rešpektovala úlohy, ktoré vyplývali z POP na školský rok 2019/20 a tieto rozpracovala v pláne práce školy a MZ,

·         naďalej zvyšovala úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu vo všetkých predmetoch a ročníkoch s cieľom naplniť vytýčené úlohy ŠkVP vychovať žiaka vzdelaného a emocionálne bohatého,

·         aktívne a tvorivo pracovala v rámci školského vzdelávacieho programu a využívala multimediálnu techniku vo vyučovacom procese,

·         neustále skvalitňovala individuálnu prípravu učiteľov na každú vyučovaciu hodinu, pozornosť venovala štúdiu odbornej pedagogickej literatúry  a ďalšiemu vzdelávaniu pedagogických zamestnancov, zúčastňovaniu sa metodických školení,

·         spolupracovala s CPPP v Piešťanoch,

·         vyučujúci pravidelne diagnostikovali žiakov formou pedagogickej diagnostiky

·         veľký dôraz kládli na zdokonalenie čitateľskej techniky, viedli žiakov k samostatnosti pri práci s literárnym textom a na normou stanovené tvary písma a úpravu písomných prejavov žiakov,

·         dbali o presnosť, výstižnosť, odbornú a jazykovú správnosť ústneho a písomného  prejavu,

·         zistené nedostatky v SJL a MAT na základe výstupných testov z minulého školského roka prehodnotili a vytvorili koncepciu na ich odstránenie,

·         vylepšovali komunikatívnu zložku a jazykové vedomosti vo vyučovaní,

·         zvýšenú pozornosť venovali vyučovaniu anglického jazyka v 3.a 4.ročníku,

·         naďalej pokračovali v pestovaní národného povedomia  a rozvíjaní tradícií v obci,

·         zvýšenú pozornosť venovali preventívne problémom s drogami, vytvárať podmienky v oblasti prevencie závislostí a činnosť koordinovať školským koordinátorom z radov učiteľov,

·         škola naďalej pokračovala v skrášľovaní interiéru a exteriéru školy,

·         sústavnú pozornosť venovala environmentálnej výchove a výchove k manželstvu a rodičovstvu v priamom výchovno-vzdelávacom procese,

·         zlepšila sa úroveň dopravnej výchovy v škole vo vyučovacom i mimovyučovacom procese a dopravnom ihrisku,

·         neustále venovala pozornosť základným etickým hodnotám,

·         zvýšenú pozornosť venovala pozornosť venovala bezpečnosti a zdraviu  žiakov v úzkej spolupráci s rodičmi, zabezpečila dobre organizovaný a nerušený chod vyučovania a starostlivosť o žiakov, dodržiavanie DOHODY O PRÁVACH DIEŤAŤA,

·         pokračovala a ďalej rozvíjala činnosti a aktivita v rámci IKT – projektu INFOVEK, implementácie inovácií do edukačného procesu,

·         pokračovala v rozvoji mimoškolskej činnosti žiakov a pedagogických zamestnancov,

 

b) v hospodárskej činnosti

·         postupné vymieňanie výpočtovej techniky v počítačovej učebni

·         vybavenie školy modernými učebnými pomôckami

·         zateplenie fasády časti budovy

·         kanalizačná prípojka

Vyhodnotenie jeho plnenia

Ciele a úlohy, ktoré si škola vytýčila vo svojom pláne práce na školský rok 2020/2021  boli zväčša splnené. Úroveň edukačného procesu sa oproti minulým školským rokom zvýšila tým, že sa používaním interaktívnych tabúľ zmodernizoval vyučovací proces. Dlhoročným pozorovaním zisťujeme, že rodičia sa viac venujú deťom, keď sú v 1. a 2.ročníku. Veľkým plusom je aj to, že si žiaci vypracovávajú domáce úlohy v školskom klube detí. Naším cieľom je udržať počty detí v škole a dať im čo najviac možností zapojiť sa nielen do vyučovacieho procesu, ale aj do mimoškolskej činnosti, či sú to už krúžky odbory ZUŠ, kultúrne aktivity alebo športové využitie, napriek tomu, že nemáme k dispozícii telocvičňu.

 

§2 ods.1o

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých dosahuje škola dobré výsledky:

1.      Silné stránky našej školy

·         100% odborná kvalifikovanosť pedagogického zboru s dlhoročnými pedagogickými skúsenosťami.

·         Nižší počet žiakov v triedach s možnosťou individuálneho prístupu k nim.

·         Integrácia žiakov s vývinovými poruchami učenia.

·         Záujem pedagógov o odborný rast a zvyšovanie si kvalifikácie.

·         Využívanie progresívnych metód a foriem práce v edukačnom procese na dosiahnutie a zabezpečenie trvalých a flexibilných vedomostí žiakov.

·         Zapájanie pedagógov a žiakov do národných projektov s cieľom naučiť sa používať a ďalej rozširovať získané vedomosti a zručnosti.

·         Pravidelný a cielene riadený tok finančných prostriedkov  v súlade s normatívom na žiaka pre zabezpečenie plynulého edukačného procesu.

·         Spolupráca vedenia školy so zriaďovateľom.

·         Otvorenosť školy aj pre žiakov z iných školských obvodov.

·         Široké možnosti zapájania sa do mimoškolských aktivít.

 

2.      Slabé stránky našej školy

·         Vyučovanie v triedach so spojenými ročníkmi

·         Modernizovanie a doplnenie počítačovej techniky v počítačovej učebni

·         Priestory na vyučovanie TSV

 

3.      Príležitosti

·         Škola spolupracuje s rodičovským združením na veľmi dobrej úrovni – vytváranie možností na financovanie mnohých aktivít školy

·         Škola vytvára možnosti edukácie aj pre cezpoľných žiakov

        4.    Riziká

·         Nízky počet žiakov vyplývajúci z poklesu populácie, dokumentovaný demografickým prieskumom, môže ovplyvniť strategický zámer školy.

·         Zmena v nedostatočnom financovaní regionálneho školstva a teda nedodržiavanie vytýčených zámerov  a platnej legislatívy.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky:

·         Zlepšiť spoluprácu triednych učiteľov s pracovníkmi CPPP a špeciálnym pedagógom pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, nárast počtu detí s poruchami správania, nesprávne vedené deti z rodinného prostredia.

·         Zlepšiť spoluprácu s rodičmi v rámci edukačného procesu

 

§2 ods.1 p

Uplatnenie žiakov

Získané vedomosti a návyky žiaci budú uplatňovať v praktickom živote  a v rámci ďalšieho povinného vzdelávania vo vyšších ročníkoch a stupňoch škôl. Naši žiaci pokračujú v plnení  povinnej školskej dochádzky  v Rakoviciach.

 

§2 od.2 a

Psychohygienické podmienky

Škola vytvára priaznivé psychohygienické podmienky pre žiakov a zamestnancov, ktoré sú v súlade s požiadavkami, ktoré určuje platná legislatíva  a Vyhláška 9/2006 Z.z. §2 odsek 2 písmena a. Podmienky sú rozpracované vo vnútornom poriadku školy a dodržiavané žiakmi i pedagógmi.

Ďalšie informácie o škole:

·         So zriaďovateľom máme výbornú spoluprácu

·         S materskou školou organizujeme spoločné aktivity, kultúrne a športové podujatia. Navzájom si odovzdávame pedagogické skúsenosti. Organizujeme otvorenú hodinu pre predškolákov.

·         Na škole pracovali krúžky: Hravá angličtina, Krúžok šikovných rúk a Turisticko-športový krúžok, na ktoré sme využívali vzdelávacie poukazy.

·         Spolupráca s rodičmi je veľmi dobrá, RZ pomáha, pri všetkých podujatiach organizovaných školou.

 

 

Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení  výchovno-vzdelávacej činnosti školy

 

 

 

Správa bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa 31.8.2021.

Vo Veselom, dňa 31.8.2021.

                                                                                                   ...................................................

                                                                                                        Mgr. Alena Jankechová                 

                                                                                                              riaditeľka školy

 

 

 

Stanovisko rady školy:

Rada školy pri ZŠ Štefana Moysesa vo Veselom na svojom zasadnutí dňa ................................vzala  Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2020/21 na vedomie.

Rada školy odporúča obci Veselé ako zriaďovateľovi ZŠ Štefana Moysesa Veselé schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2020/21.

 

Vo Veselom, dňa...................................                               ...................................................

                                                                                                            Mgr. Renáta Valová

                                                                                                               predsedníčka RŠ

Vyjadrenie zriaďovateľa:

Obecný úrad vo Veselom schvaľuje  Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2020/20.

 

                                                                                                      ...............................................

                                                                                                       Viera Šipková, starostka obce

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Príloha : 1. Vyhodnotenie záujmovej činnosti

               2. Činnosť ŠKD

1.      Záujmová činnosť, krúžková činnosť a činnosť združení

Okrem plnenia učebných osnov, vzdelávacích štandardov a výchovno-vzdelávacieho procesu sme sa snažili deťom spestriť ich pobyt v škole rôznymi podujatiami a pravidelnou krúžkovou činnosťou. Mnohé z podujatí sme  pripravovali v spolupráci s rodičovským združením a Materskou školou Veselé.

Z toho istého dôvodu sme neorganizovali ani tradičné podujatia – Posedenie so starými rodičmi, vianočný večierok, karneval, športovú olympiádu žiakov málotriednych škôl a iné.

Od 11.1 do 26.2 2021 bolo z dôvodu pandémie prerušené vyučovanie a preto boli ostatné aktivity do konca školského roka pozastavené.             

Krúžková činnosť

Na krúžkovú činnosť boli využité vzdelávacie poukazy, na základe ktorých sme dostali finančné prostriedky. Peniaze boli využité na odmeny vedúcim krúžkov, ich prevádzku a zakúpenie pomôcok na túto činnosť.

            V škole pracovali tri krúžky – Hravá angličtina, Krúžok šikovných rúk a Turisticko-športový krúžok. Žiaci sa aktívne zúčastňovali na ich činnosti podľa svojho výberu.

            Na rozšírenie literárnych vedomostí a čítanie s porozumením textu sme odoberali časopisy Vrabček a Slniečko. Pracovali sme s nimi na hodinách čítania.

Hravá angličtina

            Krúžok pracoval od októbra 2020 do decembra 2020, jednu hodinu týždenne. Navštevovalo ho 14 žiakov 1. a 2.ročníka pod vedením pani učiteľky Mgr. Renáty Valovej. Cieľom krúžku bolo pripraviť žiakov 1. a 2.ročníka  hravou  formou na povinné vyučovanie angličtiny v 3.ročníku. Deti často pracovali s didaktickou technikou a interaktívnou tabuľou. Hrávali sa interaktívne hry, učili sa anglické piesne, počúvali anglickú výslovnosť v hovorenom prejave. Žiaci krúžok navštevovali pravidelne, neuplatňovali si vzdelávacie poukazy, pani učiteľka za odučené hodiny čerpala náhradné voľno.

Krúžok šikovných rúk

            Tento krúžok pracoval tiež od októbra 2020 do  decembra 2020 pod vedením pani vychovávateľky Mgr. Andrey Magulovej dve hodiny týždenne. Krúžok bol zameraný na rozvoj tvorivosti  a vytváranie náročnejších techník ako na hodinách výtvarnej výchovy. Žiaci vytvárali dekorácie rôznymi technikami, lepili, strihali, maľovali, vytvárali výrobky, ktorými vyzdobili interiér školy, okná. Zdokonaľovali sa tak  vo výtvarných technikách.

 

Turisticko-športový krúžok

            Krúžok pracoval taktiež od októbre 2020 do decembra 2020 pod vedením Kataríny Janákovej. Krúžok navštevovali žiaci dve hodiny týždenne.  Na tomto krúžku sa deti venovali pohybovým aktivitám na miestnom futbalovom i multifunkčnom ihrisku, školskom dvore alebo v prípade nepriaznivého počasia v triede. V zime sa deti hrali na snehu, ľade, sánkovali, korčuľovali, šmýkali. V jarnom období bol zameraný na prípravu na športovú olympiádu. V rámci krúžku sme absolvovali vychádzky do okolia školy, do poľa, či na poľnohospodárske družstvo.  

Činnosť združení, školenia

            Spolupráca rodičov a školy bola na veľmi dobrej úrovni, všetky aktivity boli hradené z fondu rodičovského združenia. Rodičovské združenie finančne podporilo zakúpenie pracovných zošitov z ANJ pre žiakov 3. a 4.ročníka, rozlúčkovú so žiakmi 4.ročníka, koncoročnú opekačku .

2.Činnosť ŠKD v školskom roku 2020/21

            V ŠKD sa pracovalo podľa ročného plánu, ktorý bol zaberaný na potreby detí  našej školy

Na  škole pracovali dve oddelenia  ŠKD  s počtom

1.oddelenie – žiaci 1. a 4.ročníka –13 žiakov – vychovávateľka Katarína Janáková

2.oddelenie – žiaci 2. a 3.ročníka –13 žiakov – vychovávateľka Andrea Magulová

Vychovávateľky si dopĺňali úväzok vyučovaním výchovných predmetov. Činnosť klubu sa začínala po skončení vyučovania podľa rozvrhu žiakov, prípadne počas voľných hodín  cez hodiny náboženskej výchovy. Do školského klubu boli prijaté deti na základe písomných žiadostí rodičov. Počas ŠKD žiaci navštevovali krúžky, prípadne odbory na elokovanom pracovisku CZUŠ s. Gorazda Vrbové. Záujmová činnosť sa delila na spoločensko-vednú, pracovno-technickú a športovo-telovýchovnú. Každá činnosť bola zaznamenávaná v týždenných plánoch a triednej knihe ŠKD. Vo voľnočasových aktivitách sa dodržiavali predpisy o bezpečnosti pri práci. Prevádzka ŠKD sa končila o 16,00 hodine.